PROPUESTA DE DINÁMICAS Y ACTIVIDADES

DINÁMICA DE LAS CASAS.
Objetivos: 
- Relacionar la variedad de las casas con nuestra propia diversidad. 
- Saber trabajar en equipo.
- Conocer sus propios gustos e intereses y valorar la diversidad como enriquecimiento personal.

Motivación: Existen muchos tipos de casas y cada una de ellas muestran una característica diferente: Un castillo, donde uno busca la seguridad. Un chalet para disfrutar de la naturaleza. Un rascacielos para estar siempre rodeado de gente, etc.

Metodología: 

1º) El profesor, junto con los alumnos,  comentarán  las características de cada una de las casas.

2º) Los alumnos tendrán que elegir la casa donde ellos se sentirían más a gusto para vivir y  luego explicarán  por qué lo han elegido.

3º) En grupos de 3 o 4 alumnos tendrán que construir su casa ideal, para ello tendrán presente los criterios de elección del punto anterior.

4º) Finalmente, el profesor realizará una reflexión sobre la diversidad de los miembros y la colaboración como el medio idóneo para entendernos y construir juntos  algo importante.


MURAL SOBRE LA DISCAPACIDAD.
Objetivos:
- Conocer las diferentes discapacidades y las anomalías psicológicas, fisiológicas y anatómicas.
- Utilización correcta de las técnicas de investigación: búsqueda y gestión de la información.
- Valorar las posibles dificultades que el discapacitado puede encontrarse a la hora de vivir en sociedad.
- Apreciar sus posibilidades y esfuerzo por superar sus limitaciones.

Motivación:
Vamos a realizar un mural sobre las diferentes discapacidades que existen en la actualidad. Investigaremos los distintos tipos, conociendo sus posibilidades y limitaciones, las dificultades a la hora de integrarse en sociedad. Seleccionaremos la información más relevante y la plasmaremos en una cartulina.
Organización:
Grupos de 3 o 4 alumnos.
Murales:
- Discapacidad psíquica.
- Discapacidad física.
- Discapacidad auditiva.
- Discapacidad visual.
- Discapacidad sensorial.
- Discapacidad del lenguaje.
- Discapacidades viscerales (respiratorio, cardiovascular, digestivo, genitourinario, endocrino-metabólico, hematopoyético y sistema inmunitario).
- Discapacidad social: Autismo.

Tipos de discapacidad

DINAMICA: "UNIDAD Y DIVERSIDAD"

Objetivos:

- Reflexionar sobre uno mismo.

- Conocer los rasgos comunes y diferentes con respecto a nuestros compañeros.

- Admitir la diversidad como un enriquecimiento.

- Tomar conciencia de nuestros sentimientos.

Organización:

Grupos de 4 o 5 alumnos.

Metodología:

1º) El profesor reparte el folio de las caras a todos sus alumnos y ellos deben elegir la que más se identifican con su estado de ánimo. Después deberán asignar una cara para el resto de sus compañeros que componen el grupo.

2º) Comparar la cara que hemos elegido con respecto a la que nuestros compañeros del grupo nos han asignado.

3º) Comentar la impresión que hemos recibido en el paso anterior: ¿Ha coincidido?  ¿Qué nos sorprende?

4º) Establecer qué estado de  ánimo predomina en el grupo, para ello elegimos un dibujo de los que a continuación presentamos: 

5º) Contestar a las preguntas: ¿Existe un estado de ánimo más positivo que otro? ¿Qué nos une y qué nos diferencia?

6º) Establecer un slogan sobre la unidad y la diversidad entre las personas.